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年長さんが快挙！初ステージで全員「ブラボー」 年長さん（当時）の生徒さんが、 ピティナ・ピアノステップに初挑戦しました🎹 ピティナ・ピアノステップはコンクールではなく、 ステージ演奏を経験し、 審査員の先生から講評をいただける機会です。 ステージを経験してみよう、と 参加されるお子さまも多いです。 この年長さんのお子さんは 初めてのステージにも関わらず、 すべての審査員の先生から 最高評価「ブラボー」をいただきました🥇 「ブラボー」は 簡単にいただける評価ではありません ピティナ・ピアノステップでは 「ブラボー」「グレート」「ファイン」「オールモウスト」の 4段階で評価されます。 その中でも通常は「グレート」が中心となることが多く、 「ブラボー」は、 1つだけでも簡単にいただける評価ではありません。 それにも関わらず今回は、 すべての審査員の先生から 「ブラボー」 をいただきました。 3名の審査員全員からのブラボーは、 非常に稀なケースです。 演奏曲 ・バスティン「朝の集合ラッパ」 ・トンプソン「はさみとぎ」 実際の演奏動画はこちら...

早いもので、発表会までの日数が 驚くべきスピードで近づき、 いよいよカウントダウンが始まりました。 「もうそんな時期？」と、 少し焦る気持ちになる方も いらっしゃるかもしれませんね。 ですが大丈夫です。 残りの日数を最大限に活かすために、 今こそ大切なのが 「逆算の思考」 での練習です。 「ゴールに向かって少しずつ」を 一度手放してみましょう これまでの練習で、こんな進め方をしていませんか？ ・テンポはゆっくりから徐々に上げていく ・強弱は後からつければいい ・弾けるところから少しずつ仕上げていく これは「順算の思考」、 スタートから積み上げていく考え方です。 しかし、 発表会という明確なゴールがある今は、 違うアプローチがとても効果的です。 「逆算の思考」とは？ 完成したときの演奏を、 まず明確にイメージすること。 そして、「その仕上がりにするためには、 今どの状態であるべきか？」と ゴールから考えて練習していく方法です。 逆算の思考で、練習はこう変わります ❌ テンポを徐々に上げていく → ✅ 速い曲は、最初から速さに慣れていく ❌ 強弱は後

ピアノ教室選びで失敗する理由 私のお教室では 他の教室から移籍してご入会される生徒さんが とても多くいらっしゃいます。 そのような生徒さんは 前のお教室で何らかの疑問やお悩みを感じ、 より良い環境を求めて 来られるケースがほとんどです。 このような実情からも 最初の教室選びが とても重要であることが分かります。 実際に、その後の上達にも 大きく影響します。 稲沢市でピアノ教室をお探しの方の中には 「どの教室を選べばよいのか 分からない」と お悩みの方も 多いのではないでしょうか。 ピアノ教室を選ぶとき、 「近いから」「なんとなく良さそうだから」 といった理由で決めてしまうと、 後から「合わない」と感じてしまうことがあります。 特にお子さまの場合は 先生との相性や レッスン内容によって、 ピアノが好きになるかどうか、が大きく変わります。 せっかく始めるピアノだからこそ、 最初の教室選びはとても大切です。 良いピアノ教室の 見極めポイント ① 指導経験が豊富な先生か ピアノの上達には、 先生の指導経験がとても重要です。 経験豊富な先生は 一人ひとりの

昨日は小学校の卒業式でした。 おおみやピアノ教室ドルチェの ６年生の生徒さん2名が、 伴奏者として大役を任され、 本番で立派に演奏されました。 「本番で力を発揮できる子には 共通点があります。」 大切な舞台で 最後まで弾ききった姿に、 成長を感じる一日となりました。 卒業式で伴奏を任されるということ 卒業式の伴奏は、 誰でもできるものではありません。 ・安定した演奏力 ・周りをよく聴く力 ・最後まで弾ききる集中力 ・先生が安心して任せられる演奏力 こうした力が求められ、 学校の中でも 信頼されている生徒さんが選ばれます。 伴奏者は、 クラス全体の歌を支える 大切な役割です。 そのため 「ミスなく弾ける」だけでなく 全体をまとめる力や 安定感も必要になります。 今回の2名も 日々の積み重ねの中で、 そのような力を しっかり身につけてきた生徒さんです。 学校の先生から 信頼されて任される経験は お子さまにとって 大きな自信にもつながります。 本番で感じた「伴奏の難しさ」と成長 今回伴奏を務めたSさんは、 「もう少しテンポ良く 弾きたかった」と話してく

お教室では現在、 夏のピアノ発表会に向けて 選曲が進んでいます。 ピアノ発表会は、 日頃の練習の成果を披露する 大切な舞台です。 そのため 保護者の方や生徒さんから 「発表会の曲はどうやって決めるのですか？」 「難しい曲に挑戦した方がいいですか？」 といったご質問を よくいただきます。 今回は、 ピアノ発表会の曲選びで 「大切な考え方」 についてお話しします。 ピアノ発表会の曲はいつ決めるの？ おおみやピアノ教室ドルチェでは、 生徒さんの年齢やレベルによって 選曲のタイミングを変えています。 大きい生徒さんの場合 発表会のかなり前から曲を決めて 練習を始めます。 大きい生徒さんは、 長い曲に挑戦することも多く、 しかも 部活や勉強に忙しい生活環境なので 時間をかけて じっくり仕上げていきます。 小さいお子さんの場合 発表会の 3ヶ月前くらいまでに 決めること が多いです。 理由は主に2つあります。 ・小さいお子さんは同じ曲を長く弾くと飽きやすい ・成長が早く、弾ける曲がどんどん変わる そのため あまり早く決めない方が 良い場合も多いのです。 「ま

第一志望高校合格の 嬉しいご報告をいただきました 稲沢市おおみやピアノ教室ドルチェの 中学3年生の生徒さんの保護者様から とても嬉しいご報告をいただきました。 「こんばんは、お世話になります。 無事 第一希望の高校に 合格することができました。 4月からの新生活に ワクワクしています。 オリエンテーションの内容を確認すると、 選択教科は 音楽か美術で希望をとるようです。 人数に偏りがでると 希望通りにならないことも あるようですが、 本人は「音楽を第1希望にする」と 言っていますので、 よろしくお願いします。 音楽になりますように…（祈）。 また 中学最後の通知表の 教科の学習総合所見欄に 【音楽科「アルトリコーダー」の学習では 音の高低による息づかいや タンギングの発音に注意しながら きれいな音色で演奏することができました】 というコメントをいただきました。 日々のレッスンの成果だと思います。 ありがとうございます。」 第一志望高校合格の嬉しいご報告と このような心温まるメールをいただき、 私もとても嬉しく思いました。 小学校6年生のときに 他

大人から ピアノを始めても 上達できる理由 ピアノは年齢に関係なく 上達できます。 理由は 継続と 正しい練習法 です。 当教室には 来月で 継続22年 になる 大人の生徒さんがいらっしゃいます。 初めていらした時は 楽譜が読めない ドの音も分からない 右手1本指からのスタート でした。 しかし、コツコツと練習を積み重ね 今では ロマン派の名曲集を 演奏できるレベル にまで 上達されています。 初心者から 22年継続した生徒さんの実例 夜勤の仕事と両立しながら 続けられた秘訣 夜勤がある日も短時間でも必ず練習 週1回のレッスンを欠かさず受講 練習を生活の一部にする習慣 ブルグミュラーから ロマン派の名曲までの ステップ ブルグミュラー25の練習曲修了 ブルグミュラー18の練習曲修了 現在はロマン派の名曲集に挑戦 ピアノをライフワークにする楽しさ 最初は、 ぎこちなくて固かった身体の使い方が 最近は 無駄な力が抜けることで 音の質が格段に良くなりました。 そうなると いろんなことができるようになります！ フレーズや音色を意識して演奏 感情や表現をリ

1月のお引越しを機に 当教室へ移籍ご入会されたMちゃん。 保護者様より 心温まるアンケートを頂戴しました。 稲沢市・あま市周辺で ピアノ教室をお探しの保護者さまに 教室選びの一助となりましたら幸いです。 ――――――――――――――――― 稲沢市ピアノ教室 保護者さまに 実際にいただいたアンケートを ご紹介いたします。 このようなお言葉を頂けたことは 何よりの励みであり、 日々のレッスンの 答え合わせでもあります。 ――――――――――――――――― 初回レッスンで感じていただけた違い 30分があっという間に感じられる理由 30分という時間は 決して長くはありません。 だからこそ ・正しい手の形 ・無理のない脱力 ・読譜力の基礎 ・音楽表現 ・音楽理論（座学） を無駄なく、 密度高く積み重ねています。 「なんとなく弾いて終わる時間」 を作らないこと。 それが 上達への最短距離です。 ――――――――――――――――― 移籍だからこそ大切にしていること 環境が変わると 不安も生まれます。 以前の教室で身についたことを 尊重しながら 必要な基礎を

先日 「急成長の理由はレッスン録画。上達が早い子の共通点とは」 という記事を公開しました。 すると―― それを読まれたお教室のママたちの間で レッスンを録画される方が 一気に増えました。 皆さん、本当に行動が早いのです。 「良いと思ったら、やってみる。」 その姿勢が とても素晴らしいと感じました。 行動が早いご家庭は、 やはり伸びる ピアノの上達には 才能よりも大切なものがあります。 それは 「 素直さ」と「行動力」。 レッスン録画がもたらす効果 レッスンは週に1回。 録画をすることで ・注意されたポイントを 　正確に復習できる ・音や弾き方の違いを目で確認でき、 　しかも反復できる ・ご家庭での声かけが具体的になる 結果として 練習の質が変わります。 そして練習の質が変わると 上達のスピードも 自然に上がっていきます。 良いことをシェアし合える教室の雰囲気 今回、録画が広がったのは 私の指示ではありません。 ブログを読み 「良いと思ったからやってみる」 そして 「やってみたら良かったですよ」と 自然に広がる。 この温かい循環があることが 教室の

「レッスンでは分かっていたのに 家に帰ると忘れてしまう…」 また、家に着いたとたん 「今日のレッスン、 何を言われたんだっけ？」 小さなお子さまをお持ちのママなら 一度は感じたことが あるのではないでしょうか。 実はここ１〜２ヶ月で、 急速に上達された生徒さんが 2名いらっしゃいます。 今日は、 その“理由”についてお話します。 急成長された生徒さんの共通点 そのお２人に共通しているのは レッスンを毎回録画されていることです。 「毎回録画され、 その甲斐あって 本当に上達しましたね」とお伝えすると 「家に帰ると忘れてしまうので 録画しているんです」との ママのお返事でした。 録画すること自体は 特別なことではありません。 けれど、この積み重ねが 大きな差を生みます。 録画しているのは “弾く場面だけ”ではありません さらに共通していることがあります。 それは、 ・演奏指導 ・音よみ練習 ・ノート指導 ・リズム指導 ・宿題の説明 など レッスンを終始 録画していることです。 そのため お家での練習がとても正確です。 ✔ 先生が何と言っていたか確認で

ご縁で、 心が温かくなる出来事がありました。 調律師のSさんから 「不要になったアップライトピアノを 譲りたいという方がいらっしゃる」と 連絡をいただきました。 運送料とメンテナンス費用のみで 本体価格は無料。 「大切に弾いてくださる方へ」という 温かいお気持ちでした。 電子ピアノで練習されていた 大人の生徒さんMさんが希望され このピアノの嫁ぎ先が決まりました。 電子ピアノから“本物の響き”へ 電子ピアノでは感じにくかった 音の響きや強弱。 ホンモノのピアノは 弾き方がそのまま音になります。 そしてピアノ納入から数日後、 Mさんから嬉しいメッセージをいただきました。 生徒さんからのメッセージ Mさんからのメッセージ 「アップライトピアノが来てから、 音の響きがとても綺麗で 弾くのが楽しいです。 弾き方で音の強弱が感じられて 驚いています。 力を抜いて、腕の重みで弾くことや 音の強弱をつけることが 電子ピアノでは難しかったので、 家で練習できることが嬉しいです。 大切に弾いていきたいと思います。 これからもご指導ほど よろしくお願いいたします。」

稲沢市 おおみやピアノ教室 ドルチェ 大宮佐紀子です。 前回の記事では ラヴェル《ボレロ》が  主題Aと主題Bの たった2つの主題を 延々と繰り返す音楽 であることを 書きました。 今回は 中学2年生 音楽 テスト対策 ボレロ の続編として、 楽器編成の秘密を解説します。 ▶ 前回を、あわせてお読みいただくと、 より理解が深まります。 → 【ラヴェル・ボレロはなぜ繰り返す？２つの主題の意味を解説①】 2つの主題（主題Aと主題B） まずは 実際の主題A・主題Bの譜例を 見てみましょう。 ※ラヴェル《ボレロ》主題A・主題Bの譜例（中学2年生 音楽テスト対策） 👇👇👇 なぜ同じメロディなのに、 聴くたびに印象が変わるのか？ 「同じ旋律なのに、 なぜ飽きないの？」 これは中学2年生の鑑賞学習でも とても大切な視点です。 その答えは“ラヴェルの楽器の使い方、 オーケストレーションにあります。 ラヴェルの真骨頂｜ 楽器を変えるという発想 ラヴェルは《ボレロ》で 同じ主題（A・B）を 毎回ちがう楽器に担当させる という大胆な方法を取りました。 これが

稲沢市 おおみやピアノ教室ドルチェの 大宮佐紀子です。 中学生は学年末テストのシーズンですね！ 中学2年生の音楽では、 ラヴェル作曲《ボレロ》が 鑑賞教材になっています。 今回から2回シリーズで 「中学2年生 音楽 テスト対策 ボレロ」を 分かりやすく解説します。 ラヴェル《ボレロ》の特徴とは？ フランスの作曲家 ラヴェルが作曲した《ボレロ》は ・約15分間 ・同じリズム ・同じメロディ ・延々と繰り返される という非常に特徴的な曲です。 音楽のテストでは、 次のポイントがよく出題されます。 ✔ ２つのABの主題（メロディ） ✔ スネアドラムの役割 ✔ 楽器編成の変化 ✔ クレッシェンド（だんだん強く） なぜボレロはここまで繰り返すのか？ 「ボレロ 繰り返し 意味」は、 テストで問われやすい重要ポイントです。 ボレロは 同じリズムと ２つの主題を何度も繰り返します。 しかし、ただの繰り返しではありません。 そこに“変化”があります。 スネアドラムのリズムの意味 ボレロは 最初から最後まで スネアドラムが同じリズムを刻み続けます。 「タッ タタタタ

2026YJPCコンクール終了後 多くの保護者さまから お心のこもったご感想をいただきました。 どのお声にも お子さまの成長を 見守ってこられた想いと 時間の重みが 詰まっています。 今回も引き続き、 「保護者さまの声」を ご紹介いたします。 本番に強い子に育つ理由 〜緊張しても 力を出せるのは 練習の「積み重ね」 コンクールや発表会で 緊張しても落ち着いて弾ける お子さんがいます。 それは 「才能」ではなく 普段の練習の積み重ねで 本番でも力を出せる状態を 作れている からです。 今回 保護者さまから とても印象的なお声をいただきました。 保護者さまの声（2026YJPC） ※掲載許可をいただいております。 本番で力を出せたのは 「毎日の練習」と 「正しい導き」 保護者さまは 次のように書いてくださいました。 緊張せず、気迫溢れた状態で 本番に挑めた 走りもなく綺麗に始まり、 最後まで落ち着いて弾けた 良い結果につながったのは 本人の努力と、 先生のご指導のおかげ そして同時に 今後の課題についても 具体的に書いてくださいました。 「できたこ

2026YJPCコンクール終了後 多くの保護者さまから お心のこもったご感想をいただきました。 今回も引き続き 保護者さまの声をご紹介します。 第3回目は 優秀賞を受賞された 幼児さんの保護者Fさんよりいただいた 「目先の結果にとらわれず、 先を見据える大切さ」 が伝わるご感想です。 「半分しかできなくても大丈夫」 身体が記憶する練習 Fさんは、練習の中で 私がお伝えした言葉が 心に残ったと書いてくださいました。 「今回のコンクールで たとえ ご指導いただいたことの 半分ぐらいしかできなくても やったことは 身体に残るので 必ず次に活きてきます 」 レッスンでは どうしても「今できる／できない」が 目につきやすいものです。 ですが 音の出し方・手の形・身体の使い方は、 少しずつ積み重ねて 身についていきます。 今すぐできなくても、成長の種は残る Fさんは、結果よりも、 「今回の経験が 少しでも次へのステップアップにつながるように」 という思いで 練習に取り組まれたそうです。 すぐにできないことがあっても 「やったことは身体が覚えていく」 という意

2026YJPCコンクール終了後、 多くの保護者さまから お心のこもったご感想をいただきました。 今回も引き続き 保護者さまのお声をご紹介いたします。 第２回目は 「オンライン練習会」と 「レッスンシェアの力」の力を 強く感じてくださった Cさんのご感想です。 家での練習が変わった理由 コンクールに向けた日々の練習。 「この練習方法で合っているのかな？」 そう感じながら お子さまの練習を見守っている 保護者さまは少なくありません。 そんな中で 同じ曲を弾いている 同年代の他のお子さんの動画や レッスン内容は 大いに参考になります。 「うちの子と同じことを言われている！」 「ああ、こういう弾き方もあるんだ！」 富士山を 山梨県側から見たり 静岡県側から見たりするように 同じ曲を いろんな視点から 見ることができます。 Cさんが 大きな共感と安心を 感じられたのが 「練習動画の共有」でした。 「共有を続けてきたからこそ」分かった成長 同じ曲で シェア動画をずっと見てきたから 先生のアドバイスが きちんと演奏に反映されている、と感じました。 他のお子さ

2026YJPCコンクールを終えて ― 保護者さまのご感想を、数回に分けてご紹介します ― 2026YJPCコンクール終了後、 多くの保護者さまから 率直なご感想をいただきました。 とても一度では お伝えしきれないため、 今回から数回に分けて ご紹介していきます。 第1回目は、 「指導力の違い」 「正しく導くことの大切さ」を 強く感じてくださった Aさんのご感想です。 2026YJPCコンクールを通して、 ある保護者さまから 「指導力が、 演奏の質をここまで左右するのだと 実感した」という 印象的な言葉を いただきました。 なぜ「指先」を意識すると、 音と姿勢が変わるのか 今回のレッスンでは 「指先に神経を集中させて 音を出すこと」を 繰り返しお伝えしてきました。 Aさんは その点を意識しながら 他の参加者の演奏を 聴いてみたそうです。 上手な子は、やはり指先への意識がきちんとできていて、 それが演奏する姿勢にも表れていました。 音は、指先で作るものです。 指先をコントロールすることで 音色を作るのがピアノです。 そのため 指先への意識 が とて

初出場やブランクありでも優秀賞！ ママ・パパから届いた嬉しい声 昨日、 2026 YJPC（ヤマハジュニアピアノコンクール） 店別大会 が開催されました。 日頃のレッスンの 成果を発揮する大切な舞台に、 当教室から ８名の生徒さんが参加しました。 まずは、結果をご報告いたします。 【結果発表】YJPC店別大会2026 ◆ 優秀賞 森田 真由さん（幼児部門） 川辺 百々花さん（幼児部門） 木村 真子さん（A部門） 佐藤 志維さん（B部門） 服部 菜津さん（B部門） ◆ 奨励賞 伊藤 優希さん（A部門） 伊藤 和さん（C部門） 受賞された皆さん、 本当におめでとうございます✨ 「誰の生徒さんか 分からなかった。 でも、 結果を見て驚きました」 移籍1年・初出場で優秀賞を受賞した ママの声｜稲沢市ピアノ教室ドルチェ 【保護者さまの声①】 移籍から1年 初出場で優秀賞 他教室から移籍され、 ご入会から1年 初出場 で優秀賞を受賞された A部門の生徒さんのママから こんなメッセージをいただきました。 「（移籍後なので）B部門は 先生の生徒さんのお名前は 誰

成長が加速する レッスンの工夫 「レッスンシェア」 について 稲沢市・あま市から通いやすい おおみやピアノ教室 ドルチェ では、 お子さま一人ひとりの成長を 大切にしながら 「週1回でも、 しっかり力がつくレッスン」 を行っています。 その取り組みの一つが レッスン動画を活用した 「レッスンシェア」です。 同じ学年・同じ曲だからこそ 深まる学び ピアノコンクールに挑戦する際 同じ学年の生徒さんが 同じ課題曲を演奏することは 珍しくありません。 そこで当教室では レッスンの様子を動画で記録し、 生徒さん同士で レッスンを共有 しています。 なぜレッスンシェアが 効果的なのか？ 実際に行ってみると メリットはたくさんあります。 同じ年齢の演奏を見ることで、 自然と刺激を受ける 「自分だけじゃない」と感じ、 前向きに努力できる 同じ曲でも、 人によって受けるアドバイスが違い 視野が広がる 人が注意されているポイントは、 自分の練習にもすぐ活かせる 週1回のレッスンが 2回分の学びに感じられる 教室内に 温かいコミュニティが生まれる 同じ曲を 別の角度か

稲沢市　おおみやピアノ教室　ドルチェ　大宮佐紀子のブログです🎹 生徒さんのママの、 さりげない一言が嬉しかった日 レッスン中に聞こえた、忘れられない言葉 先日のレッスンで 心に残る出来事がありました。 小学1年生のMちゃんの レッスン中のことです。 良い響きの音を出すために 手の形・指の使い方 を 丁寧にご指導していた、 その時—— ママがMちゃんに、 ふと、こうおっしゃいました。 「こんなに 手の形のことを教えてくれる先生、 いないよ。」 決して大きな声ではなく、 自然で、さりげない一言。 その言葉から 私が日々大切にしている 指導の想いを ママが しっかり受け取ってくださっていることを 感じました。 指導者として これほど嬉しい瞬間は ありません。 「手の形」は、 良い音をつくるための大切な土台 ピアノは、鍵盤を押せば 赤ちゃんでも音が出せる楽器です。 けれど 音の美しさ・響きの深さ は 手の形によって 大きく変わります。 なぜ、そこまで手の形を大切にするのか おおみやピアノ教室ドルチェでは、 小さなお子さんのレッスンでも 手の形・指の角度