稲沢市 おおみやピアノ教室ドルチェのブログです🎹
ピアノで、耳が育つ、感性が育つ！
学校の感想文も
耳が育つと、内容が全く違ってきます。
中学では、音楽を鑑賞をした後、
必ずといって良いほど
感想文を書いて提出し
それに先生は点数をつけます。
そして、提出した感想文は
ペーパーテスト、歌のテスト、リコーダーのテストと共に
音楽の成績の一部となります。
でも...
「感想文を書いて」と言われると
「嫌だなぁ、また感想文かぁ、
まあ、適当に書いておこう」などと思って
「〇〇だった」の一言で終わり！
こんなケースをよく見かけますね😅
これでは
音楽の成績が悪くなるばかりでなく
聴いているご本人も
素晴らしい音楽をせっかく聴いても
心に残るものが少なく
残念な結果となってしまいます。
先日、中２のAさんの学年末テストの勉強を
レッスンで行っていた時に
ふと目に留まった
鑑賞曲：ベートーヴェン「運命」の感想文。
Aさんの感想文を読み
「よくここまでいろんな気づきがあったなぁ」
と感心しました。
Aさんの
音楽鑑賞の感想文をご紹介します。
🟠課題
ベートーヴェン「運命」の第１楽章について、
聴き取ったことや感じたことを書いてみよう。
～自分が聴き取ったことや気づいたこと～
いろんな楽器で動機を反復している。
第２主題に入ってから低い音で動機が使われている。
＜提示部＞
同じまとまりを繰り返している。
第２主題ではメロディに隠れて動機が使われている。
＜展開部＞
長調から短調に変わって曲の雰囲気が変わった。
いろんな楽器が動機を繰り返し、追いかけるようになっている。
＜再現部＞
再現部なので同じだけど、形が少し変わったり、 第２主題の音程が下がっていることが分かった。
再現部のはじめは全合奏になっている。
＜コーダ＞
最後はいろんな楽器を合わせて最大限の強さで表されている。
ピアノを長く続けていると
耳が育ってくるので
音楽の聴こえ方が変わってきます。
同じように鑑賞しても
いろんな気づきがあった方が
聴いていてもだんぜん楽しいし
面白く聴こえます。
音楽を聴くことが好きになると
それが１つの趣味となって発展し
世界が広がり
人生が豊かになります。
子どもたちが育ってきているのが
とても嬉しいです☺️
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これはピアノは１０指を使い、耳を使い、脳を鍛えるからです。
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ピアノは受験に役に立つ！
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