中２鑑賞曲「ボレロ」徹底解説②～テスト対策もバッチリ
- 佐紀子 大宮
- 8月14日
- 読了時間: 9分
稲沢市 おおみやピアノ教室 ドルチェ 大宮佐紀子です。
【2回目】ラヴェルの真骨頂「楽器の使い方」について
前回の記事では《ボレロ》が
主題Aと主題Bの
たった2つの主題が
延々と繰り返されることについて
書きました。
今回は
「なぜ同じメロディーなのに
聴くたびに印象が変わるのか？ 」
その「魔法」の秘密に迫ります。
ラヴェルは、この曲で
同じ主題（メロディー）AB を
毎回違う楽器に
担当させました。
これが、
この曲が
聴いていて飽きないための
最大の工夫です。
特徴的な楽器づかいを
「題名のない音楽会」では
指揮者の角田鋼亮（こうすけ）さんが
下記のように解説しています。
「演奏される楽器は常に変わり続けている」
✅ボレロの特徴
✔️同じメロディだが
２度と同じ楽器編成で演奏はされない
✔️各楽器のソロパート→人生模様を表現
✔️どんどん音量が増していって、
曲の終盤に曲調が変わり、転調し
大きな変化が訪れる
→変化を求めてもがき続けた結果
辿り着いた高みの境地。
新たな光が差し込んでくるような
ところがある
✔️その後、急に
タムタムという銅鑼（どら）が鳴り響く。
この響きは「死」＝ジ・エンド
人間の一生とか
運命を表現しているかのよう。
✅具体的な楽器の考察
＜その１＞
スネアドラムによる一定のリズムが
曲全体を支えており
その上にフルート→クラリネット→ファゴット→オーボエ…と、
まるで楽器が
リレーをしているかのように、
主題が受け継がれていく。
“変化しないリズム（スネアドラムのオスティナート）”に
“変化する主題”
変化しないものと
変化するものを重ねると
効果的である。
※オスティナートは「執拗反復」「固執音型」などと訳される
＜その２＞
層の変化
途中から複数の楽器が重なり合って
だんだん「音の層」が厚くなり
音量が増していく。
＜その３＞
クライマックス:
最後は、まるで全ての楽器が
「待ってました！」と言わんばかりに
一斉に鳴り響き
最高潮に盛り上がります。
変化を求めてもがき続けた結果、
辿り着いた高みの境地。
その後、急に
銅鑼（どら）＝タムタムが鳴り響き
「ジ・エンド」
＜まとめ＞
楽器の組み合わせや
使い方を工夫することで
同じメロディーでも
こんなにも違う表情を見せることができる。
これが「色彩の魔術師」と呼ばれた
ラヴェルの真骨頂です。
✅「ボレロ」で巡る楽器の旅：
音色の万華鏡
旋律を担当する楽器の登場順 ウィキペディア
※楽器の名前を当てる
「聴き取りテスト」として
中学の筆記テストに出題されることが多いです。
※テスト対策として
この表を見ながら
音源を流し
楽器の音色に耳を傾けることを
お勧めします。
• 順序 | • 楽器 (旋律を担当) |
• 1（主題A） | • 第1フルート |
• 2（主題A） | • 第1クラリネット |
• 3（主題B） | • 第1ファゴット |
• 4（主題B） | • 小クラリネット |
• 5（主題A） | • オーボエ・ダモーレ |
• 6（主題A） | • 第1フルート + 第1トランペット（弱音器付き） |
• 7（主題B） | • テナー・サクソフォーン |
• 8（主題B） | • ソプラニーノ／ソプラノ・サクソフォーン |
• 9（主題A） | • ピッコロ・ホ長調／ト長調、ホルン、チェレスタ |
• 10（主題A） | • オーボエ、コーラングレ、クラリネット、オーボエ・ダモーレ |
• 11（主題B） | • 第1トロンボーン |
• 12以降（A/B繰り返し） | • 木管、弦楽器、金管全体へと広がる最後の展開 |
このように
最初は木管から始まり
中盤では珍しい楽器（サクソフォーンやチェレスタ）を織り交ぜ
終盤にはオーケストラ全体へと
広がる構成が見事です ウィキペディア。
＜個々の楽器の説明＞
角田鋼亮さんの解説
スネアドラム（小太鼓）が
特徴的なリズムを刻む
メロディA
低音域で奏でるフルート。
繊細な音は「芽生え」を想起させる
同じメロディAを
クラリネットがより艶やかに。
生まれてきたものの実態が見えてくるイメージ
メロディB の登場。
ファゴットが
普段使わない高音域を使い
緊張感のある音を奏でる
メロディBを小クラリネットで。
小クラリネットは
ソロ使用が珍しい楽器。
裏声のような音色は神秘的な雰囲気を感じさせる
メロディAを
「愛を象徴する楽器」
オーボエ・ダモーレで。
優しさと深さが同居する音を響かせる
メロディAを
弱音器を使ったトランペット➕フルート。
トランペットの輝かしい音色と
フルートの透明感が混ざり合います
メロディBを
テナーサクソフォンで。
サクソフォンは人間臭さを感じます。
幅広い音から
次第に感情が溢れ出してきます
メロディBを
ソプラニーノサクソフォンで。
途中からソプラノサクソフォンへ
グラデーションのように
美しく受け渡していく。
※ソプラニーノサクソフォンは
ラヴェルのオリジナル編成で使われた楽器で
ソプラノサクソフォンより
更に高音で
コントロールが難しい楽器。
メロディAを
ピッコロ➕ホルン➕チェレスタで。
音の重なりは
オルガンの音色を作り出し、
「異次元」を感じさせる。
チェレスタの音が美しい！←私の感想です。
メロディA。
複数の木管楽器
メロディBをトロンボーンで。
トロンボーンの絞り出すような音には
独特の色と嘆きの声を感じます。
意志のある響きに
「運命のルール」のなかで
幅を利かせて歌います。
ハーモニーが
次第にはっきりしていきます。
様々な人生が絡み合うようなきらめきです
メロディB→ここから弦楽器がメロディを奏で始める
メロディA→生命の熱を放つかのような力強い合奏です
２回目のAメロ→2ndヴァイオリンによるハーモニーが加わり、
音色はさらに華やかに。
Bメロ→オーケストラ全体で
同じメロディを演奏。
舞台上の各地で人生が花開きます🌸
①人生を思わせる名曲！
②最後の転調部分とタムタムにも注目！
と角田さんは語っておられます。
今まで、何となく聴き流していたボレロですが
指揮者の解説によって
より深く知ることができ
今までと違った楽しみ方が
できそうです👍
知れば知るほど
楽器の多彩さと
奥深い魅力を知ることができ
🎷🎺🎻🪈
そして、なぜ
この名曲が
「中学の鑑賞曲として選ばれたのか？」も
納得できました！
（下にボレロのYouTube動画があります↓↓）
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