中２鑑賞曲「ボレロ」徹底解説①～テスト対策もバッチリ
- 佐紀子 大宮
- 8月10日
- 読了時間: 6分
更新日：8月14日
稲沢市 おおみやピアノ教室 ドルチェ 大宮佐紀子です。
【１回目】２つの主題が延々と繰り返される意味は？
ラヴェル作曲「ボレロ」
生誕１５０年を迎えた
フランスの作曲家ラヴェルが書いた「ボレロ」は
約１５分、
同じリズム、同じメロディが
延々と繰り返されることが特徴。
中学２年生の鑑賞曲にもなっていますので
皆さんもご存知の曲だと思います。
学校の授業では
✔️２つの主題が延々と繰り返されていること
✔️楽器が使われ方がどのように変わっていくか？
など
曲の成り立ちを習いますが
先日の「題名のない音楽会」では
“名指揮者の考察シリーズ
ボレロはなぜ繰り返すのか？を探る”と称して
曲を深掘りしていて
とても面白い内容でした！
解説は
セントラル愛知交響楽団音楽監督の
角田鋼亮（こうすけ）さん。
角田さん曰く
「その繰り返しをどう表現するのか？どう見せるのか？」
指揮者は悩み、考えあぐね、
演奏してきた。
聴き手を退屈させず
面白く聴かせるための工夫は
指揮者泣かせだったのですね！
初めて指揮者目線で
この曲を考えることができました。
さてさて本題に入ります。
「なぜここまで繰り返すのか？」がポイント。
ラヴェルがボレロで
同じフレーズを
何度も何度も繰り返した理由は？
角田さんの考察は
「繰り返しの音楽で
人間の一生を表現した」でした。
①繰り返すリズムについて
スネアドラムが繰り返すリズム
「タッ タタタタッ タタタタッ タッ」
曲の最初から最後まで流れ続けている
このリズムは
心臓の鼓動のよう💓
決して人が抗えない
「運命」のレール🚃
②２つのメロディ（主題Aと主題B ）について↓↓
運命のレール（スネアドラムのリズム）の上で
流れ続けているのが、
この２つのメロディ。
ボレロの特徴は
２つの主題（メロディ）で構成。
１つ目の主題A：「平穏な日常」穏やかで滑らか。フルート。
２つ目の主題B：「日常の中で起こった変化とか刺激」ファゴット
主題Aが「穏やかなメロディ」だったのに対して
主題Bは「感情的な揺さぶり」がある。
２つのメロディの繰り返しが
人生における緊張と緩和を表している。
同じメロディだが
２度と同じ楽器編成では演奏はされず、
各楽器のソロパートは
「人生模様」を表現しているのだそうです。
なるほど～
そういう考え方もあるのですね！
今まで何となく聴いていた
この曲...
今後は聴き方が変わりそうです👍
次回は、この曲の楽器編成についての考察を
お話しします。
中学生はテスト対策のために
役に立つこと間違いなし！
お楽しみに💕
（下にボレロのYouTube動画があります↓↓）
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